体验式教学在初中道德与法治课中的实践探索

王新义

《文渊(中学版)》 2020年07期

山东省泰安市新泰市协庄学校 山东 泰安 271221

体验式教学就是在教学中创立情境,让学生在情境中扮演角色,在亲身体验中完成学习.初中学生正处于身心高速发展的阶段,在这个时期需要加强培养孩子的思想道德和法律意识,帮助树立正确的价值观,正确地认识和对待身边的事情.这个过程主要在道德与法治课上完成,但是传统的课堂多以教师讲解为主,学生很少能参与进来,为了能更好地实现教学效果,体验式教学被引进课堂.体验式教学相较传统课堂有很大的优越性,具体的应用和需要注意的问题本文也进行了探索.

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