基于移动云技术的高职思政理论课混合式教学模式初探

姚瑜滢

《文渊(中学版)》 2020年07期

浙江长征职业技术学院 浙江 杭州 310012

当前高职思政理论课的传统教学模式正遭遇困境,既无法适应移动互联网时代的新变局也无法满足高职学生学习成长的新需求,对其进行改革势在必行.本文从现状和成因两个角度对移动互联网时代高职思政理论课的教学困境进行深入分析,在此基础上提出突破困境的具体改革路径,即通过课前学生自主学习、课中师生课堂研讨和课后学生巩固评价三个环节形成一套以移动云平台为载体、以教师为主导、以学生为主体的混合式教学模式.

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