高中数学教学中学生学习兴趣的培养

吴拥华

《文渊(高中版)》 2020年08期

江西省萍乡市芦溪中学　江西　萍乡　337000

“学习最好的学习动力是对学习材料的兴趣”。兴趣是学生探索新知识的内在驱动力，也是最为现实、最为活跃的心理成分。将这种心理因素作用到实际学习活动中能够推动学习行为的进一步展开。因此，本文笔者便对培养学生数学学习兴趣的方法展开分析。

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