浅谈小学数学课堂教学中的几何直观素养培养

陈素红

《文渊(高中版)》 2020年08期

贵州省遵义市红花岗区第八小学　贵州　遵义　563000

本文基于小学数学课程标准与核心素养相关理论研究，围绕课堂教学实践对培养小学生几何直观素养的具体思路和教学建议提出几点浅显思考。

小学数学；核心素养；教学实际；几何直观