在高中语文教学中渗透中国传统文化的实践思考

张　萍

《文渊(高中版)》 2020年08期

陕西省延安市洛川县延安市第一中学　陕西　延安　727400

随着社会经济的快速发展，越来越多的人重视传统文化的发展，并且影响一代又一代中国人的价值观念以及文化涵养。因此，为了能够培养符合新时代中国发展的文化传承接班人，减少外来文化的冲击，应该将传统文化渗透于高中阶段的语文教学当中，促进学生了解更多的传统文化，提升文化自信，提高学生的人文内涵以及文化素养，为学生更好的弘扬传统文化奠定重要的前提和基础。基于此，本文针对在高中语文课堂教学当中，如何更好渗透传统文化的方法与策略进行深入的分析和研究，更好促进高中语文传统文化课堂教学的良好开展。

高中语文；课堂教学；中华传统文化；渗透方法；教学策略