浅谈小学语文阅读教学的策略探究

陈家琛

《文渊(高中版)》 2020年08期

江西省赣州市信丰县油山镇中心小学 江西 赣州　341616

阅读是语文教学主体任务，对学生的个人成长有着积极作用。阅读能够开阔学生的眼界，能够洗涤学生的心灵，是学生综合素养发展的重要途径。教师必须充分认识阅读是学生个性化的行为，要关注学生自主阅读能力的发展。

小学语文；阅读教学；策略探究