自主性区域游戏中幼儿深度学习的实践研究

吴敏华

《文渊(高中版)》 2020年08期

苏州市吴江区坛丘幼儿园　江苏　苏州　215227

在对自主性区域游戏内涵和层次认知的基础上，明确自主性区域游戏中幼儿深度学习的特点，进而探索基于自主性区域游戏中幼儿深度学习实践，旨在通过自主性区域游戏培养幼儿深度学习的品质，发挥自主性区域游戏对幼儿学习品质养成的积极作用。

幼儿主体；自由性区域游戏；深度学习