“三三五”班级管理法的应用实践与思考

王荣珍

《文渊(高中版)》 2020年08期

河南省经济管理学校　河南　南阳　473000

《国家职业教育改革实施方案》中明确指出，职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。作为规范人才培养全过程的最基层管理单元，与普通教育相比，职业教育的班级管理工作更加特殊，更加繁杂、琐碎且更具有挑战性。笔者将长期在职业院校班级管理中推行的“三抓、三结合和五个一”管理法总结为“三三五”工作法，在推进立德树人根本任务落地生根方面取得了积极实效，为健全德技并修、工学结合的育人机制改革提供经验借鉴。

职业教育；班级管理；应用实践