如何在小学数学中渗透美育教学的初探

玄承学　张姗姗　徐德兴

《文渊(高中版)》 2020年08期

山东省潍坊市潍城区南外环路　山东　潍坊　261053

本文针对当前国家的教育形势及需求，对如何在小学数学课堂教学中开展美育教育做了初步的探讨，在充分利用数学的美来指导学生积极学习，主动去发现一些知识的应用等方面进行了有益的尝试，从学生课堂活跃度、解决问题及不同知识点间联想的能力表现等方面上看已显现出较好的效果。

数学；应用；模型；变量；美