小学科学教学中“做与思”有效融合的策略

余小平

《文渊(高中版)》 2020年08期

浙江省青田县船寮镇小学教育集团石盖分校　浙江　青田　323912

小学科学教学的实践性非常强，其目的在于培养学生的探究能力，因此要求教师在讲解理论知识的同时，为学生提供更多的“做”的空间，让学生在“做”的过程中有效融合“做与思”，为科学核心素养的形成奠定基础。

小学科学；思与学；有效融合