浅谈核心素养下初中道德与法治教学中的德育渗透策略

王美娜

《文渊(高中版)》 2020年08期

哈尔滨市剑桥第三中学校　黑龙江　哈尔滨　150000

发展学生的核心素养是指学生应具备的，并且可以适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。初中的道德与法治跟小学的思想品德相比，思想政治课教学尤其是低学段的思政课教学，必须贴近现实生活，要采用灵活多样的教学方法，不能照本宣科。而道德与法治则是紧跟形势变化、理论变化、学生思想变化，其针对性更强，是具有时代感和实用性的课程。教师运用初中道德与法治案例教学法进行教学，对引导青少年适应新形势，形成正确的价值观和世界观有重要的作用。

核心素养；初中；道德与法治；教学；德育；渗透策略