情感因素在中学英语教学中的作用

李学香

《文渊(高中版)》 2020年08期

盐池县第一中学　宁夏　吴忠　751500

教育工作者通常要注意将情感因素纳入教育后，情感因素是否会影响学生的学习效果。由于初中学生处于心理和生理发展的共同影响阶段中，易受情感因素的影响，因此教师要始终关注学生情绪的变化，并在情感因素的影响下注重英语学习目标。教师需要引发学生的学习兴趣，本文分析了情感因素的含义，并总结了它们在初中英语教育中的促进作用。

情感因素；中学英语；作用