批判性思维写作在教学环节中的渗透策略

赵春雷

《文渊(高中版)》 2020年08期

山东省肥城市第一高级中学　山东　肥城　271600

在传统的教学模式下，中学写作教学相对僵化，特别是受应试教育的影响。写作教学以分数为导向，忽视了个人思维能力的培养，导致学生作文思维能力的缺乏。此外，许多学生的写作缺乏逻辑性，尤其是论据性写作。在新课程背景下，高中写作教学注重培养学生的批判性思维，有效提高学生的独立思考能力和创新能力。本文以高中语文写作教学为研究对象，对批判性思维的培养提出一些建议，以期为提高学生的批判性思维能力提供有益的探索。

高中；中文；写作；批判性思维