小学班主任有效沟通策略研究

廖小惠

《文渊(高中版)》 2020年07期

广东省梅州市兴宁市黄陂镇黄陂中心小学　广东 梅州 514500

小学班级管理过程中班主任必须要具备高水平艺术性沟通能力，这样才能实现一个班集体的优化性管理和保障性管理，从而为学生建立一个和谐、舒适、健康、向上的班级环境，为学生的身心健康发展保驾护航。为此，本文将基于小学班主任有效沟通策略研究为题，通过实施有效沟通的应用原则、小学班主任班级管理现状、小学班主任有效沟通措施三个方面的研究，希望能够提升自我班级管理的沟通能力，从而为优秀班集体的构建奠定良好的开展基础。

小学班主任；有效沟通；策略研究