系统性教学设计，提升高中生语文学习质量

吴思梦

《文渊(高中版)》 2020年07期

湖北省武汉市东湖中学　湖北 武汉 430000

随着学生们开始高中阶段的语文知识学习，对于教师来说，相关的语文知识教学任务难度也在同步提升。因为高中阶段的语文知识教学，不仅需要学生掌握基础性的知识内容，还应由教师在有效的课堂时间内确保其能够高效地完成学习目标。因此，这便需要教师结合“新课改”教学思想要求，围绕学生展开相关的教学策略设计，使得当前的语文教学知识能够更好地调动学生们的学习主动性，从而切实提升学生的语文知识学习质量。

高中语文；系统性；教学设计；质量提升