初中班主任在班级管理中实施德育的措施探究

田　浩

《文渊(高中版)》 2020年07期

湖北省武汉市钢城第十一中学　湖北 武汉 430000

]班主任作为班级的管理者与组织者，担负着促进学生全面协调发展的任务，能够对教学活动的开展以及学生的学习效果产生重要的影。青春期的学生普遍会出现叛逆心理，给教学活动的开展造成影响，因此作为担任初中阶段班主任的教师来说，更应该将对学生的管理与引导作为工作的重点，通过采取一系列的措施对学生进行分析与研究，制定更加有针对性地培养与教育，保障德育教育的有效实施，为学生的健康成长与协调发展提供更加有力地支持。

初中；班主任；德育教育；班级管理；教学实践