着眼于“趣”，致力于教 ——浅谈小学数学课堂趣味性教学

苏　刚

《文渊(高中版)》 2020年07期

遵义市汇川区芝麻镇芝麻小学　贵州　遵义　563119

在小学阶段的数学教育中，教师们应该从课堂出发来提高小学生们对于学习数学的个人兴趣。学生们的学习兴趣得到了相应的提高，数学教师们的数学教学质量才能够得到前所未有的提高。兴趣可以刺激学生们的大脑处于一种兴奋的工作状态，这有利于培养学生们去认真思考，与仔细观察的学习习惯。

趣味性课堂；趣味数学；学习能力