试析小学高年级学生数学自主学习能力培养

郝　玲

《文渊(高中版)》 2020年07期

江西省赣州市大余县东门小学　江西　赣州　341500

小学高年级数学的课本开始不断加大知识量，不断增加难度，不像刚入门的那个时期，课程简单易懂，也极具趣味性。随着知识量的增加，理论知识不断地密集，学生难免会感到疲倦，对理论性很强的课本产生恐惧心理。这时候教师需要及时改变课堂教学模式，积极引导学生，提高学生的兴趣，使学生积极主动地参与到学习中，采用科学的方式培养学生的自主学习能力，才能提高教学质量，使学生学到更多的知识，并得到良好的发展。

小学数学；高年级；自主学习能力；培养策略