动画专业基于工作室模式的翻转课堂教学方法分析研究

马晓林　周猛猛

《文渊(高中版)》 2020年07期

西安科技大学艺术学院　陕西　西安　710000

随着数字动画技术的不断更新，动画产业的快速发展，高等院校动画专业人才培养与动画行业人才要求还存在一定的差距。从国家到学校，越来越重视学生主动性学习能力的培养，本文就动画产业对人才的要求和动画专业人才培养现状进行了对比分析，总结高校动画专业人才培养的不足之处。分析意大利佛罗伦萨大学、国内高校的工作室模式教学案例，从高校动画专业的特点与动画产业特点出发，提出动画专业基于工作室模式的翻转课堂实践教学方法。

动画专业；实践教学；工作室模式；实践项目