基于深度学习的初中英语阅读教学策略研究

沈冬青

《文渊(高中版)》 2020年07期

内蒙古通辽市科尔沁区钱家店实验初中 内蒙古 通辽 028000

阅读是人类成长过程中逐步形成的重要能力，是人们“获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”。初中英语阅读教学既是促进学生英语学习与素养的重要途径，又是培养学生深度学习的重要平台。那么如何在初中英语阅读教学中引导学生开展深度学习，培养学科核心素养，仍需广大一线教师深入探究。本文主要分析基于深度学习的初中英语阅读教学策略研究。

深度学习；初中英语阅读教学；教学策略