小学低年级识字教学方法探究

肖　勇

《文渊(高中版)》 2020年07期

四川省乐山市市中区安谷镇中心小学 四川　乐山　614012

《语文课程标准》中明确指出，“小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；要认识常用汉字1600至1800个；课外阅读总量不少于5万字。”可见小学低年级学生识字量大。识字教学是阅读和作文教学的基础。因此，低年级的识字教学显得尤为重要。学习汉字是一个长期、反复的过程。最主要的是教师要考虑小学生年龄小的特点，他们记得快，也忘得快，务必创造多种途径、采取多种方式加强汉字的复现和巩固，把识字教学落实，为阅读教学、作文教学铺平道路。

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