摘 要：
数学学科在众多课程之中属于一门基础性及逻辑性非常强的学科，数学教师在教学过程之中不单单要具有深厚的知识作为教学依据，还需要有着极强的抽象思维、判断能力、推理能力等等内容。且随着现代化教育体系的不断深入变化，传统的教学模式已经无法满足社会发展的整体需求，数学课堂必然要开展相应的改革计划，推动整体数学进程不断向前推进。教师在教学过程之中可以借助现代化的数学技术，将数学课程教学与信息技术进行完美衔接，将一些信息化教学工作运用到实际的数学课堂教学过程之中。本文通过对初中二次函数教学过程之中几何画板的应用进行分析，探究具体的应用措施，仅供参考。
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