关于增强小学数学课堂趣味性,提高教学质量的探究

钟翔

《文渊(中学版)》 2020年05期

江西省宜春市万载县黄茅镇水源小学 江西 宜春 336100

依据新课改革的要求,就会发现小学数学教学的要求变得更倾向于素质教育.也就是说,小学数学的课堂目标已经不能单纯地为成绩而教,学生也不能仅是为了成绩而学.因此,构建趣味课堂的教学方式,应是现阶段教师应该研究的重点.本文就小学数学课堂的现状进行分析,并探讨了构建趣味课堂的积极影响,最后提出几点策略建议.

小学数学;趣味;教学质量