小学美术教学中提升学生核心素养的策略探讨

尹美兰

《文渊(中学版)》 2020年05期

长春市第一外国语中学小学部 吉林 长春 130000

美术对于培养小学生的创造能力、创新能力、思维能力等核心素养具有重要意义.但美术在小学课程中被当成一门副科,没有受到足够重视,在教学设备、教学师资方面还存在不足,影响了学生核心素养的提升.基于此,本文通过学习和借鉴他人研究,结合自身实践经验总结,从教学环境、教学方法、教学评价及联系生活等方面提出一些提升小学生核心素养的策略,以供参考.

小学美术教学;核心素养;提升策略