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郭浩
《文渊(中学版)》 2020年05期
公主岭市南崴子街道中心小学校 吉林 公主岭 136102
随着新课程改革的到来,学生的教学方法也在不断优化.在学前教育的基础上,小学教育更加注重发展学生的整体能力,例如思维能力.在初等教育中,教师需要明确自己的职责和责任,并帮助小学生建立自己的思维系统.随着社会的发展,教师需要及时调整教学方式,尽最大努力发展和锻炼小学生的逻辑思维,使学生取得更好的发展.逻辑思维能力在小学教育中尤其重要.提高学生的逻辑思维能力是直接影响他们的整体数学能力,尤其是解决实际问题能力的关键.本文的研究目的 是简要解释从小学数学教育开始,培养学生的逻辑思维能力,以及如何培养学生的逻辑思维能力到正常成人时期和一些对于小学逻辑性思维误解的重要性.实用数学教育可以分析和促进学生的逻辑思维.形成并改善学生在数学中的整体应用,探索基本的数学方法,解决实际问题,并为未来的教师教授数学奠定基础.
小学数学;教学;逻辑思维

语种:中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
出版周期:月刊
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