小学五年级语文教学中应用群文阅读理念的效果分析

王姿姣

《文渊(中学版)》 2020年05期

湖南省衡东县洣水镇迎宾完全小学 湖南 衡阳 421400

在小学五年级的语文教学活动中,学生的语文阅读与表达能力正在逐渐提高,生活实践为学生们积累了丰富的语言素材和独有的个性思维.在全新的教学环境下,围绕单一文本的阅读活动已经无法满足小学生日益增长的阅读需求.本文结合小学五年级语文教学特点展开论述,探讨群文阅读对语文教学活动所产生的影响.

小学;五年级;群文阅读;效果