初中生良好行为习惯养成实践探索

刘静 魏超

《文渊(中学版)》 2020年05期

山东省邹平市长山镇初级中学 山东 邹平 256200

本文重点分析初中生良好行为习惯养成实践策略,结合初中生良好行为习惯养成教育的内涵,从通过制度约束学生行为,提升养成实践的规范性与具体性、增强监督管理,合理运用榜样的力量、给予学生足够的尊重和信任,公平对待每位学生这几点进行深入探索与研究,其目的 在于帮助学生养成良好的行为习惯,为其之后长足发展奠定坚实基础.

初中生;行为习惯;养成教育