多元智能视角下农村初中英语作业创新的实践

黎艳

《文渊(中学版)》 2020年05期

江西省萍乡市芦溪镇中学 江西 萍乡 337200

作业是课堂内容的延伸和补充,在英语教学中有着重要的地位,教师通过布置作业能够了解学生知识的掌握情况.当前在农村地区,一些教师在布置作业时,一般会让学生抄写或背诵课文,布置的作业较为单一,很难吸引学生完成作业的兴趣.本文立足于多元智能理论,以此视角布置作业,旨在让学生愉快、轻松地完成作业,提高学生的英语水平.

多元智能;农村;初中英语;作业创新