初中教师信息化教学能力与获取途径分析

李淑霞

《文渊(中学版)》 2020年01期

吉林省长春市农安县万金塔乡中学 吉林 长春 130000

教学面临变革,首先需要教师进行改变.信息化时代的教师需要不断适应时代的发展,更新自己的教学理念,提升教学能力,增强信息处理能力,学会使用信息化教学方式,从而能在教育转型期成功变革,成为"信息化时代的移民".这样,学生才能被课堂所吸引,教师的教学才能取得更好的教学效果.本文结合初中教师教育信息化的特点进行分析,进一步探索在新时代初中教师信息化教学能力的获取途径,以期通过本文的研究,为实现教育部提出的"信息化2.0时代"这一目标提供之理论指导与借鉴.

初中教师;信息化教学能力;内涵;获取途径