谈学生阅读能力的培养

张春山

《文渊(中学版)》 2020年01期

辽宁省沈阳市康平县沙金九年一贯制学校 辽宁 康平 110500

让学生成为阅读的主人,用自己的头脑去分析、理解问题,从而得出自己的独特感受和独到见解.教师予以释疑解惑,并从学习方法,思维方法上加以引导,点拨.阅读能力是由认读能力、理解能力、想象能力、鉴赏力等构成的.

阅读能力;感悟和领会;欣赏和鉴赏;质疑和创新