分析新课标下的小学语文识字教学策略

罗丽萍

《文渊(中学版)》 2020年01期

湖南省衡南县明德小学 湖南 衡阳 421000

小学生从小就通过身边人的言语,潜移默化地学会了部分母语的发音.多数家长主要注重小学生吐字是否清晰,只有极少数家长会在小学生入学前教一些简单的字.虽小学生在言语上的基本表达没有了问题,但要求他们将言语转化为文字,或将看到的文字转述为语言则很困难.如果学生只会表达却不识字与文盲无异,教师都十分清楚,让孩子学会识字是语文教学最最基础的第一步.在小学生识字教学方面,小学教师需要下功夫的地方还有很多.

新课标;小学语文;识字教学