探讨小学随班就读特殊儿童教育问题及对策

郭建玲

《文渊(中学版)》 2020年01期

安丘市特殊教育学校 山东 潍坊 202100

随班就读是当前保护特殊儿童受教育权的重要举措,有必要对当前小学随班就读特殊儿童教育问题展开深入研究.本文简略从教学管理、教学质量以及教师素质三方面内容入手,阐述了当前小学随班就读特殊儿童教育的开展现状,并针对性地提出了几点解决措施,旨在优化我国随班就读体系.

小学阶段;随班就读;特殊儿童教育