浅谈农村小学语文高效课堂现状及对策

王春阳

《文渊(中学版)》 2020年01期

吉林省长春市农安县农安镇三宝中心小学 吉林 长春 130200

我国的教育,特别是小学教育,发展存在城乡不均衡的特点,师资力量配备和教育设施分配也失衡,因为农村和县城还有一定的差距,交通不方便、家长对教育不重视、学困生多等因素,在一定程度上导致了教育水平效率低,课堂教学效果不好.本文从农村实际出发,分析农村小学语文课堂教学现状及进一步提升高效课堂的策略.

农村教育现状;小学语文教学;高效课堂措施