高中历史教学中"交互式"情感教育模式初探

龚宏伟

《文渊(中学版)》 2020年01期

枣阳市白水高级中学 湖北 襄阳 441200

随着新课改的不断推进,对高中生进行情感教育是增强其民族自尊心和自豪感,树立正确历史文化观念的根本方式,于高中历史教学来说非常重要.鉴于高中历史教学内容非常丰富,教师可结合教材采用"交互式"情感教育模式,以历史文化资源为主体内容,以"时空观念"素养为基本能力,培养学生的历史文化素养.

高中历史教学;"交互式"情感教育模式;应用策略