指导小学生朗读策略的研究

陈淑芹 杨国华

《文渊(中学版)》 2020年01期

山东省潍坊市奎文区宝通街小学 山东 潍坊 261045

有人说,听读一段充满感情的语言文字,犹如欣赏一首悠扬悦耳的乐曲.那,不是一件很快乐、很欣慰的事情吗?为了这个美丽、快乐的梦,我在朗读教学这片园地上不懈地探索着,实践着.我积极采用各种方法,注重交给孩子朗读的技巧,不断地提高学生的朗读能力,培养孩子的口才,提高孩子的语文素养.

朗读兴趣;朗读能力