浅谈信息技术在小学低年级数学教学中的运用

徐兴兰

《文渊(中学版)》 2020年01期

通化县实验小学 吉林 通化 134100

小学低年级儿童是数学思维发展的起步阶段,这个阶段的儿童以形象思维为主,抽象逻辑能力还比较弱.所以小学低年级的数学教师要根据儿童的认知规律,来逐步的发展学生的数学抽象能力.信息技术与小学低年级的数学教学的整合,就更有应用意义.本文就小学低年级数学教学中运用信息技术做几点阐述,浅谈我在教学中的几点应用.

小学低年级;数学教学;信息技术;形象思维;激趣