浅析小学数学课堂深度学习的有效路径

刘安琪 闫琦

《文渊(小学版)》 2020年06期

大连大学教育学院 辽宁 大连 116000

随着全面深化教育课程改革的脚步也不断加快,以促进学生全面发展、提高学生核心素养为目的,近年来全国教育界均聚焦于小学数学课堂深度学习的相关话题.本文通过阐述小学数学深度学习的核心理念,基于开展小学数学深度学习的深刻意义,进而分析表述对应策略.

小学数学;深度学习;核心素养