如何借助交互式电子白板开展小学语文阅读教学

王金福

《文渊(小学版)》 2020年06期

江西省赣州市龙南市里仁中心小学 江西 赣州 341700

当前的课堂教学要求以学生为主体,要求将学生的主观能动性发挥出来.但是很多教师在开展阅读教学的时候,会过度地给予学生时间与空间,让学生对文章进行阅读.由于小学阶段的学生的能力是有限的,在脱离了教师的指导与引导下,很多学生不能从中获取知识,更不知道有什么方法进行有效的阅读,不仅浪费了阅读时间,还无法取得良好的教学效果.针对这种情况,教师可以将交互式电子白板利用起来.本文从学会学习、生成目标、课堂情境三个方面入手,阐述了如何借助交互式电子白板开展小学语文阅读教学.

交互式电子白板;小学语文;阅读教学