论核心素养下高中英语传统文化类阅读文本解读与处理

赵江花

《文渊(小学版)》 2020年06期

河南省鲁山县第二高级中学 河南 平顶山 467300

随着国家教育制度的不断改革与创新,高中英语课程的教学方法和模式也要进行创新和改革.为了能够更好地提升高中英语阅读文本教学的效果,教师要重视对学生学科核心素养的培养,从学生的具体实际出发,充分尊重学生的教学主体性地位,不断创新高中英语阅读文本解读的方式和方法,促进高中英语阅读文本教学的效果和质量得到提升.

核心素养;高中英语;阅读文本;处理