校本化主题班会设计思路

於璐

《文渊(小学版)》 2020年06期

重庆第二十三中学校 重庆 400700

本研究根据学校的实际情况,介绍了如何更好的设计主题班会课,明确了班会设计的具体要求,提出了主题班会的组织形式,旨在构建不同年级,不同侧重点的主题班会,切实解决主题班会效率低的现象.

校本化;主题班会;设计思路