利用情感教育促进高中英语教学的策略分析

刘聪慧

《文渊(小学版)》 2020年06期

辽宁省康平县职业教育中心 辽宁 沈阳 110500

在新课标改革背景下,传统教学中只注重学生认知能力的培养无法满足学生情感需求,不利于全面发展.英语作为我国第二语言,学生的情感因素对其学习行为和效果具有很重要的作用.本文以高中英语教学为例,引入情感教育,分析如何采取有效策略,达到情感目标,提高学生认知,培养学生积极健康的学习情感.

情感教育;高中英语;策略