提高小学数学课堂教学质量方法初探

左热姑·阿布都卡迪尔

《文渊(小学版)》 2020年06期

新疆喀什市第八小学 新疆 喀什 844000

传统模式下的数学教学存在着诸多问题亟待解决,很不利于小学生认知水平的提升.想方设法提高数学课堂的教学质量,并且满足不同学生的发展需求具有非常重要的意义,是数学教师必须完成的艰巨任务.具体实践过程当中,及时优化教学设计,要变教学过程更加精彩,教师尊重小学生的主体意愿,充分激发他们的学习兴趣、探究积极性等,可使学生热情投入,数学思维活跃起来,随之形成和谐的互动关系,也将取得最优化的教学效果.

小学数学;课堂教学质量;方法研究;分析