小学语文识字教学策略初探

谢丽娟

《文渊(小学版)》 2020年06期

湖南省郴州市永兴县朝阳实验小学 湖南 郴州 423000

识字是小学语文教学中的重要组成部分,它不仅是阅读与写作的基础,也是小学阶段尤其是小学低年级教学阶段的重点任务,识字教学更是贯穿了整个小学教育,所以说,高质量的识字教学至关重要.而因受年龄等诸多因素的影响,小学生对于识字教学没有足够的兴趣,这需要教师对教学方法和教学策略给予有效的完善提升,激发学生的学习兴趣,全面提升教学质量.本文结合自身的工作经验并加以探索反思,对小学语文识字教学进行了初步探析,希望能对小学语文识字教学带来一定的借鉴意义.

小学语文;识字教学;策略