提升小学语文课堂教学有效性的思考

洛松拉姆

《文渊(小学版)》 2020年06期

西藏昌都市芒康县嘎托镇小学 西藏 昌都 854500

自立德树人理念提出以来,怎样在教学实践中做到美育、德育、智育等教育内涵兼具,助推学生全面成长,成为教师在教育研究与教学改革中需解决重要问题.这就需要教师深入学科探寻立德树人基点,找准教学优化着力点,发挥立德树人优势,在学科教育中从学生思想态度、行为习惯、价值观念、知识技能等角度出发开展育人活动,达到学生全面成长目的.文章基于核心素养探析小学语文教学优化方略,以期小学语文教师贯彻立德树人,提高语文教学改革质量.

小学语文;课堂教学;措施