传统文化与小学语文课程有效融合分析

勾锦金

《文渊(小学版)》 2020年06期

安顺市若飞小学 贵州 安顺 561000

学生学习传统文化,丰富自身的精神,获取更多的知识.那么老师在教授传统文化的过程中,应该用合适的方法引起学生的注意力,帮助学生更好地获取传统文化知识.国家十分重视弘扬优秀传统文化,传统文化的弘扬和传播,也是学校和学生应该共同完成的一项工作.在小学语文教学过程中,教师应该循循善诱,让学生潜在移默化中接受传统文化知识,明白其中的精髓要义.这才是传播传统文化最重要的过程.

传统文化;小学语文;分析