对课堂提问在小学语文教学中的有效性研究

龙敏

《文渊(小学版)》 2020年06期

樟树市义成镇淖港小学 江西 樟树 331216

应新教学要求,教师在课堂中需要引导学生积极参与课堂活动,需合理设置课堂问题,引导学生积极回答.但,目前在设置课堂问题时存在形式化、答案枯燥简单、存在片面性和差异性,导致课堂提问作用不明显.因此,教师在设置问题时,应保证课堂提问的有效性,需能激发学生学习兴趣、激活学生思维,需选择合理的时机提出问题.还需要平等的对待每一个学生,给予鼓励和支持.

小学语文;课堂提问;传统模式