核心素养背景下初中数学模型思想培养的探析

武玉兰

《文渊(小学版)》 2020年06期

张家口市第十六中学 河北 张家口 075000

众所周知,数学除了抽象的知识结论外,还包含了大量原始人类最简单的认识和理解世界的思想.这些思想是数学核心思想的体现.因此,教师需要在传统知识教学的基础上,整合核心素养内容,让学生在大量的数学感知下,自动抽象其中所蕴含的思维方式,从而提高他们的数学应用水平,并成为培养核心素养奠定坚实的基础.

初中数学;核心素养;数学模型思想