幼教行为对儿童心理的影响分析

于晓琴

《文渊(小学版)》 2020年05期

重庆科创职业学院 艺术与教育学院 重庆 402160

当下儿童思维模式、行为特征发生较大变化,由此为儿童教育带来新的启示.而教师需将社会主义核心价值观这个正确的价值导向传输给学生,使他们的心理、思想等层面获得健康成长.而在实际开展教学活动过程中,教育工作者应对幼教行为影响力进行全面了解.认识到幼教行为对儿童心理可能产生的积极影响与消极影响,督促自我知行合一,将正确价值观内化于心、外显于形,尽量基于自身健康的幼教行为对儿童心理进行积极影响.

幼教行为;儿童心理;影响