分层教学在小学六年级数学的实施策略研究

韩晓辉

《文渊(小学版)》 2020年05期

胶州市张应镇张应小学 山东 胶州 266300

六年级在小学中是最后一个年级,学生面临着升学的考验,他们的智力水平、生长环境以及家庭教育都是存在差异的.在数学知识的学习过程中,学生的兴趣爱好、学习能力都是存在差异的,教师就要不断创新教学方法,努力改变以往学习过程中的问题.文章主要是对分层教学在小学六年级数学的实施策略进行研究,希望能给教育者提供一些借鉴.

分层教学;小学六年级;实施策略