小学数学生态课堂"对话式教学"的实践研究

傅志红

《文渊(小学版)》 2020年05期

江西省新余市仙女湖区观巢学校 江西 新余 338000

在新课程改革的整体背景下传统教学形式显然已经无法满足当前阶段的教学需求,所以新教学形式的出现是教育领域发展的必然.近几年来越来越多的一线教师开始认可对话式教学模式并在教学过程中积极应用,在实现师生以及生生之间有效对话的基础上强化课堂教学质量.

小学数学;生态课堂;对话式教学;教学策略